高良姜提示您:看后求收藏(1-142 不是疯子就是神明,混在诸界,高良姜,海棠文学城),接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能,避免出现内容无法显示或者段落错乱。
一件事情,一旦明白了原理,再做起来势必事半功倍,就象黑暗中摸索的人突然看到到前面的道路,再走起来自然就可以大步流星。
雷天生看德尔的眼神又是一变,似乎在看一个疯子,又似乎在看一个神明。
疯子和神明其实并没有多大区别。
区别之处就在于你相不相信他。
德尔却似乎毫无感觉,他挠了挠他的大脑袋,想了一下:“要想让你听明白可不容易,我们先从最简单的地方着手,我先举个例子,一对同卵双胞胎会有心灵感应,就算把两人隔离在电磁波不可能传递的两个房间也无法阻止,这肯定不是依靠脑波在传递信息,有各种各样的理论无法完全解释这个现象,有人甚至用量子纠缠的原理来解释。”
“量子纠缠你懂吗,就是星际网络依赖的基础,你懂一些?那太好了,其实不懂也没有关系,因为像这种分子级的实体是不可能有量子纠缠的,也就是说跟量子纠缠根本没有关系。”
德尔边说边比划,尽力想让雷天生听得明白一些。
雷天生并不答话,怕打断德尔的思路。
“前段时间我正集中精力研究宇宙星体为什么相距百亿光年,却有几乎完全相同的原子结构,这很不正常。”德尔的思想跨度很大,又转到完全不相及的另一个话题上,“星体都是电磁作用的产物,用你们修士的说法,都是电磁本源的产物,这么遥远的距离,依靠光速来传递信息根本就不可能!”
“如果没有另外的协调机制,宇宙星体应该相距越远,量子的构成差别越大,至少质子、电子和中子的比例会有非常大的不同,你听不懂?好吧,我只说结论,除了电磁作用,宇宙之中还有另外的协调机制在起作用。”
“我把这种作用归结为超矩作用,就是说这种作用与相互之间的距离无关。”德尔渐渐兴奋起来,“只是一直搞不明白这种作用的机理,但你的本源世界描述给了我启发,我基本上想通了。”
雷天生却渐渐有些失望和不耐:“这大头还是痴迷于他的科学研究,这些与修炼有什么关系?”
德尔却毫无所觉,自顾手舞足蹈地说道:“超矩作用的机理是这样的,两个物体,只要它们的结构完全相同,或者说排列组合相同,不管相互之间离多远,都会产生协同作用,就象一对同卵双胞胎的心灵感应一样,相似程度越高,协同作用就越大,同卵双胞胎随年龄的增长和各人所处环境的不同,心灵感应会逐渐减弱,就是因为他们的大脑精细结构的差别越来越大。”
雷天生却有些疑惑,问:“机器生产出来的东西,一模一样,难道它们之间也有超距作用?”
“几乎没有!因为它们只是外观相同,其实原子分子的排列是不同的,而同卵双胞胎连基因和蛋白质的原子排列都极为接近,他们才会有心灵感应。”德尔说道。
雷天生突然想到:“难道我与诗兰之间的同心也是超矩作用?是因为我在她脑部运行念力循环所致,那念力循环确实与我的念力区域有些相似,只是按德尔的说法,她也应该能感应到我的视角才是,而且离得太远了我就感应不到她了,这与超矩作用又大为不同。”
德尔兴奋地道:“超矩作用还有一个特点,只要结构的排列组合相近,就会发生协同作用,与空间尺度无关,哦,也就是说,一个非常巨大的物体与一个极小的物体之间,只要结构相近也一样能产生超矩作用。”
雷天生顿时有一种异样的感觉,似乎领悟了些什么,却又不太分明。
德尔却明明白白地讲了出来:“这就是修炼的原理,直觉为什么能感应到本源世界,进而影响本源世界?就是因为魂魄的结构一旦与本源世界相近,就会产生超矩作用!”
雷天生似乎感到眼前突然一道闪电,照亮了一条原本并不存在的道路,那是一条通往实力颠峰的通途。
直觉原来是通过这种方式感应本源世界的!
原来修炼是尽可能地使自己的念力区域的运转更接近本源世界!
原来虚空绝技是这么运作的!
雷天生再看德尔的目光又是不同,现在他只看到自己面前站着一个神明!
他已经相信德尔。
不是疯子,当然是神明!
“宝贝啊,无价之宝!这哪是一个人,分明是命运之神送给我的幸运神使!”雷天生惊叹,“我明白了修炼的原理,以后再修炼和运用虚空绝技时自然就会顺畅许多。”
“只是…”德尔欲言又止。
雷天生心中一凉:“莫非德尔研究出了修炼的原理,却没有解决我魂魄融合后难以感应本源世界的方法?那就算知道了修炼原理又有何用!”
但他却不能责怪德尔,这个奇怪的脑袋说不定什么时候就能想出办法来。
雷天生平静地道:“没关系,有什么你尽管说。”
“只是超矩作用机理的具体运作我还没研究太清楚,尤其是本源世界的结构或者说排列组合一直在变动,变动中的超矩作用似乎有些不同,我还没法给你制订一个有效的修炼计划。”德尔说道。
雷天生细瘦的身子差点摔倒,如果不是空间里没有重力。
他没想到德尔竟然是因为这个而自责而苦恼,大头德尔竟然想把他的修炼纳入到科学的轨迹上来!
“这不要紧,你慢慢想。”雷天生却不愿打击消德尔积极性,他小心地问:“你想到解决我融合后难以感应本源法则的方法了吗?”
本章未完,点击下一页继续阅读。