第69章 裁判们都松了口气
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任然的声音很沉着,参加完现场会,他也算见识过大场面,一步一步特别稳。
“时间:……地点:……要求:……”
“下面,由我和大家共同学习齐步行进与立定。”
“齐步是军人常用步法,通常用于队列的整齐行进。口令下达:齐步走—立定!”
“为给大家一个直观印象,先由我将动作体现一遍。”
唰!咔!
任然转身、靠脚,在系统加持下,动作非常到位。
随后是齐步走。
在精准加成下,一步迈出,不多不少正好75厘米,手臂摆出,向前时拇指根部距身体25厘米,向后时手腕前侧距裤缝正好30厘米!
他本来卖相就好,动作做到精准到位,加上他目不斜视,一往无前,顿时整个人的气势就起来了,这让裁判组的人都看得微微点头。
裁判打分,一般打的是扣分,比如哪个动作没做到位,或者那里讲解得不透,或者与受训者互动不足等,但是到目前为止,任然身上并没有被扣除任何一点分数。
“下面进行理论讲解。”任然回到队伍前,开始讲解动作要领。
“当听到齐步走的口令后,左脚向正前方迈出约75厘米……”
任然讲得很清楚,每一个细节、要求都讲到,并且在最后道:
“齐步行进时,要精神振作,姿态端正,目视前方。要做到走直线、方向正、上体稳,摆臂自然靠脚准!我将要领归纳为几句口诀:军人齐步向前看,头不低来脚不弯!左右迈出七十五,两臂摆动要自然!”
任然在比试场上侃侃而谈,场下裁判们却是频频点头。
任然的前面讲解,与其他人大同小异,但是最后他将动作要领归纳为几句口诀,这就有些新意而且简便易记,为任然加了不少分。当场就有裁判在自己的小本子上写写画画。
“为了使大家的印象更加深刻,我再将完整动作示范一遍!”
任然不辞辛苦,再走了一遍齐步。
唰唰唰!
他摆臂时手擦过裤缝的声音,干净有力。
最后他停下,啪的一声靠脚。
“以上讲
解示范,大家看清楚没有?”
伍六一史今等齐声回答:“清楚了!”
“稍息!”任然让队伍稍息,开始抽查受训者听讲情况。
“下面我抽查一下。第一名!”
“到!”伍六一收脚挺身回答。
“请你回答一下,齐步的步幅是多少?”
“报告!步幅约为75厘米!回答完毕!”
“回答正确。第三名!”
“到!”轮到史今。
“请你回答一下,齐步行进速度是多少?”
“报告!齐步行进的速度每分钟116至122步!回答完毕!”
“回答正确!刚才我抽查了两个同志,都回答正确,说明同志们听讲认真,精力集中!下面开始个人体会。”
个人体会队列动作,是教学中必不可少的一环,之前不少参赛选手在这一项上被扣了分。
但是任然有一个优势,他排在最后出场,前面高分的同志,让他及时注意到了这一点。
在示范班体会时,任然上前检查纠正,随后讲评道:
“刚才个人体会时,大家都比较认真,但我发现个别同志还存在目光看地的现象,还有一部分同志的摆臂不够定位。同志们,队列训练时,我们做的每一个动作,都要求姿态端正,目视前方,具有一往无前的精神,因此,我们在接下来的训练中,要注意克服这两个毛病,大家清楚没有?”
众人:“清楚了!”
“好!请同志们考虑一下,要想把我们的动作学得扎实,练得规范,我们应当采取哪些方法呢?第五名,你来回答一下。”
第五名是郑珏,他也没想到任然这个时候居然还在提问,而他抽他来回答,但他是班长,这些答案张口就来:
“报告!可以采用反复练习、加强巩固、相互纠正、个别指导等方式进行。回答完毕!”
“回答不够准确!我们应该采取先基础后应用、先分练后合练的方法,由简到繁、由易到难、循序渐进。下面,我们开始组织练习!首先进行摆臂练习……”
裁判席上,裁判长终于忍不住对身边的杨副参谋长小声说了一句:
“
参谋长,你们团这个连长,是才带过新兵的吗?”
之前参赛的几个连长中,没有一个能像任然这样做得这么好的,几乎找不到可以扣分的地方!
示范、讲解、抽查、讲评,每一个环节都照顾到了。
是以他才有此一问。
杨副参谋长笑了笑,裁判长的意思他听懂了,心里也颇为任然高兴。
他道:
“没有,这个连长可有点意思,师长团长都很看好他,各方面素质都很强的!”
“原来如此!”裁判长嘀咕了一句,倒没再说什么。
比武场上,任然还在继续。
“我们在摆臂练习时,不但要注意摆臂的高度和定位,还要注意纠正‘四种腕’、‘两种臂’的现象。所谓四种腕,就是指向上挑腕、向下压腕、向内合腕、向外翻腕。两种臂,是指摆直臂和向两侧摆臂……”
任然是一个善于思考与总结的人,这四种腕和两种臂,是他在之前参赛队员纠正动作时,注意总结出来的,这为他赢得不少印象分。
“……好!停!在刚才的练习中,我发现第一名、第三名两位同志的动作比较准确,接下来由他们两位同志做一下动作示范,大家注意看!”
“第一名、第三名,出列!”
“是!”
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