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“陈教授,低杂波辅助加热系统的技术难点我们已经全部搞定了,已经根据技术点将装置重新优化了一遍,我们构建模型模拟了一遍,能量增益大于1但离预期差了点,您要不要指导一下?”

电话一接通,等离子研究院的院长林书恒满是兴奋的声音就传了过来。

陈诺精神也是猛的一震,终于等来好消息了。

“林院长,你们速度好快呀!”

陈诺回应了一句,随后道:“您将设计稿送给我,我看完之后再给您意见?”

两人又聊了几句后,便挂了电话。

实际上在陈诺签到获得低杂波辅助加热技术的时候,就是有设计图的,只是他没办法拿出来,只能让等离子研究院自行研究了。

既是考验等离子研究院的科研水平,也是锻炼他们自行设计的能力。

什么事情都要靠他来搞,时间长了,都有依赖性,科研人员也就丧失了科研的创造性,这不是他希望看到的,所以他只给了一个大致的框架和方向。

就这么一会儿的功夫,已经到十一点了,他也懒的继续整理资料了,给江帅发了个信息后便回到卧室躺下。

出外学习都是总统套房,虽然足够大、软,但还是自家的床躺着舒服。

第二天吃完早餐,陈诺径直去了华清,主要是两件事情,一是给华清学生上课,二是指导自己六个学生的近一段时间的研究进度和下一阶段的方向。

他准备今天搞定这些事情,然后开始闭关。

“教授,喝茶!”

“教授,半个月搞定一道难题,太牛了!”

“教授,太棒了!”

“教授,您把axwell的基本方程搞定了,iter那边的脸都被打肿了,哼,他们放话说他们研究了好多年没搞定,他们不行,你也不行,事实证明他们是真不行!”

陈诺刚到华清的数院办公室,六位早已等候的学生便纷纷称赞着。

看着几位学生,陈诺也是很开心,还是跟年亲人在一起才更有活力呀。

“都准备一下,上午我去上完课,下午听你们的汇报!”

陈诺接过沈敏泡好的茶后,对着几位学生说了一句,几位学生纷纷表示没问题,唯有魏风兴奋的脸上带着一丝忧愁,看的陈诺有些疑惑。

但他还要赶时间去上课,也没有多问。

陈诺抱着保温杯慢悠悠的出现在华清的校园中,路过的学生看着陈诺,满是兴奋。

十几分钟后,陈诺出现在他上课的老地方,学生依旧爆满。

他一进入教授,立刻想起惊天的欢呼声。

两堂大课三个小时,陈诺满满的干货,将出去学习这段时间空缺的课程给补了回来。

到了他这个地步,本不用给大一的学生讲课了,但在他看来,大一的学生才是最重要的,大学的启蒙和打基础的阶段,激发学生的兴奋才是最重要的。

数学本就是枯燥无味且繁琐的学科,但却是所有自然科学的基础,这是由现代科学的性质决定。

科学的性质就是归纳与演绎,而数学就是归纳与演绎的工具,如果某种学科能称为科学,那它一定是能够运用数学表达出来的。

以后无论是化学、材料、物理、生物、信息等研究方向都要运用数学来建立模型,进行归纳与演绎,最终找到一定的内在规律供人类使用。

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