第一百六十七章：给领导上课

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<divid="tet_c">“太没有问题了。”

黄诚还以为对方会提出什么苛刻条件。

毕竟光设计就给三百块钱，这个价格实在是有点太高了。

好在对方提出来的要求并不太难，甚至可以说在他的职责范围之内。

光画出设计图、效果图有啥用，要是相应的建材没有地方购买，那不是空中楼阁吗！

将黄诚带到刚刚租过来的面铺里，关海洋将自己的设计理念和需求详细讲述了一遍，黄诚现场便描绘出了一张草图。

距离具体的效果图或者设计图都差得很远，但是已经将关海洋关注的点都体现了出来。

算的上是一个客户需求调研报告，只不过是以图画的形式展现出来。

“我回去会将这个草图细化后上色，大约明天就可以拿过来给你再看看，有什么要调整的地方我们随时沟通。

这不是最终交付件，甚至可以说还比较潦草，我会根据你的需求随时调整，等到我们都达成一致以后，我再去做最后的设计图和效果图。”

黄诚虽然只是大三学生，但做起事来相当老练。

所谓的客户需求，很多时候都只有一个模糊的概念。

不值得对这个概念投入过多的精力，因为效果呈现出来之后客户会在此基础上发挥自己强大的想象力，在原需求的基础上不断添砖加瓦。

事实上他们一开始就没有搞明白自己的需求到底是一个什么样。

客户缺乏具现化的能力。

这一点不单单体现在装修设计上，后世的产品需求或者软件需求上也能体现出来。

不成熟的市场环境下，客户的想象力根本就是天马行空，想到哪里是哪里。

今天一个主意，明天一个想法，搞到最后产品逻辑都会出现问题，最后做出来一个四不像。

设计师需要成长，客户同样需要成长，两边的认知达到同一个层次，沟通和交流的效率才会最大化。

国内市场的客户需求距离成熟还差十万八千里。

黄诚只好用迂回战术引导客户，挖掘需求。

他能有这个意识，知道以最小的成本跟甲方爸爸沟通，在关海洋看来就已经比绝大多数乙方要强得多。

这三百块钱花得值！

除了要尽快把店铺的事情搞定，关海洋还接了白宁语的邀请，去教育局给各位老师的上级们讲一讲他的思维导图。

原本白宁语是想在关海洋的高考成绩出来之后就让他去做交流的。

可高考那天突发事故，考完之后他连估分都没有去估。

白宁语的想法和王老师差不多，关海洋的高考成绩估计很不理想。

可惜了！

按照最后一次模考的成绩来看，关海洋完全有能力冲击全市总分前十这个排名。

现在嘛……据侄女丁岚的说法是，他整体状态还不错，似乎并没有因为高考失利而受到太大的影响。

起码这孩子心理素质是过硬的，这次把他叫过来先做交流，交流结束后再商量一下复读的事情吧！

白宁语打算将他直接安排在二中复读。

以前没有考虑二中，是怕他跟不上，现在则没有这个顾虑。

关海洋三人来到市教育局的时候还不到八点钟。

交流会九点开始，三人在教育局对面的糊汤米粉馆吃早餐。

成年之后，关海洋便再也没有品尝过这种只存在于童年记忆中的美食。

不同于沙县小吃、兰州拉面、安徽板面这种在后世已经形成全国规模化运营的地方特色小吃。

糊汤米粉这个玩意，出了鄂省，便没有在其他地方见到过。