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“某科学的霍格沃茨?”
麦格教授小声重复了一次,露出一抹困惑的表情。
“这是什么意思,魔法和非魔法的课程混合在一起么?”
“唔从形式上看有些接近但不准确。”
艾琳娜认真地回答道,思索了几秒后,抽出魔杖朝着后方办公桌轻轻一挑。
那本闪烁着霍格沃茨四色宝石的“女皇魔法书”飞了过来,漂浮在两人之间的半空中哗啦啦地翻动着。
“科学并非科技,科学是一种认知、理解世界的方式,我并不是让霍格沃茨变成麻瓜高校,仅仅是引入一种方法论”
她简单地介绍了一下科学、魔法、科技、神秘学这四者之间的区别。
这并不是什么很难理解的内容,尤其是对于麦格教授而言。
“所以所以你是说”
麦格教授皱了皱眉,若有所思地轻声说道。
“霍格沃茨——这所魔法学校——我们要推动的是思维方式的改革?”
校长办公室墙上的画像逐一醒了过来,饶有兴致地关注着办公室中的两名女巫。
作为霍格沃茨校长的智囊库,邓布利多离开时提出了一个奇怪的要求,希望他们帮忙评价、记录两人的日常。
显而易见,这次“暂时消失”并非仓促之间的决定——邓布利多希望利用这个机会,平稳地让下一任校长成长起来。
“没错,以更加系统、客观、清晰地方式去学习魔法。”
艾琳娜认真地点了点头,停顿了一会儿后,又额外补充了一句。
“譬如那些细小的课程内容变化,科学思维作为起点会比神秘更加稳固,至少在基础学习领域是这样。”
麦格教授长长地吁了一口气。
“当然啦。”她说。
“您明白了吗?”艾琳娜有些惊讶地问道。
“这并不复杂,卡斯兰娜小姐我在霍格沃茨教了几十年的书了啊。”
麦格教授瞥了一眼艾琳娜,显然有几分被冒犯了的模样。
“变形术课上的变化我还是能发现的,无论是系统化的认知事物,亦或者是提前模拟变形”
“科学化的思维方式明显有利于学生们梳理、理解,这比单纯的模糊讲解好太多了,教学的目的就是在于这里啊。”
“我还以为您会比较排斥这个,毕竟在不少人看来这就像是非魔法界的入侵。”
艾琳娜轻呼了一口气,有些担忧地看着麦格教授,小心翼翼地说道。
“您知道我说这些的意思吧?我是说,压力——”
“嗯,我明白。但作为这所学校的副校长,我也没得选,不是吗?”
麦格教授抬起手无奈地搓了搓额头,她现在仿佛就已经看到了未来那如同潮水般的质疑和压力。
在原本的计划之中,这些显然应该是由阿不思邓布利多本人亲自面对的。
相比起邓布利多,无论是资历、社会地位,乃至个人实力她实在是差了太多太多。
“坦白来说,其实我也不确定自己能否扛住外界的质疑——”
“说起来,魔法部那边到底什么态度?”
麦格教授话锋一转,看着艾琳娜困惑地问道。
“你这边——我是说邓布利多教授,关于魔法部那边的动静有提到过什么吗?”
“我的消息大多来自于金斯莱沙克尔先生,他也是凤凰社成员。当然,或许您已经知道了?”
艾琳娜皱着眉头,瞥了眼麦格教授,咬了咬手指继续说道。
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