第二五七九章

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“对的，学习，要么是弄明白了，要么，就是先记住了，而你们呢，小小宝宝，记住了么？”

“嗯，嗯，记住了！”

“伦也记住了，伦也记住了。”

这是小黄毛伊娃宝宝。

也有就这两个宝宝是需要记住的，而其她的宝宝则是要明白了的。

“这，是机器用润滑油，黄油，是让机器轴承润滑用的，还有机油，不是鸡油，虽然，机油有可能是从鸡油里面提炼出来的。”

这都成了绕口令了。

“明白了就好，现在，转速上来了，水流也平稳了，那么，就要加载了，爹爹，请求加载。”

宝儿调皮的给杨乔敬了一个礼，还来了一句，请求加载。

“可以加载，不过，需要阶段性加载。”

“好的，阶段性加载，维护电工，开始加载，然后，水车园丁，开始装饰这里，自己出图纸。”

是的，就这么一个小型的观赏水车，竟然跟着有五个维护人员，一个是木工，这是少不了的，然后还有一个机械工，这是第二个，第三个，就是电工了，第四个，则是园丁，要说，这里面，谁的技术最高，那自然是园丁的技术最高了，这不，宝儿是让他自己设计图纸的了，那么，第五个人是谁？

第五个，安全员，只要能跟安全挂上勾的项目，都是带有一个安全员的，这安全员，负责的事情可多着了。

“郎君，我是这里的安全员，我想学习一个问题？”

自然了，这个安全员算是抓住机会了，要跟杨乔学习点什么东西。

“可以，你来问。”

杨乔就喜欢这种见缝插针学习的人们，是的，他要尽快的把一些常识性的东西给教授出去，可是呢，这个常识性的东西，额，太广了，自己都不好总结的，这不，就需要这些安全员，技术员们自己开发了。

“郎君，这个电，为啥对人体有伤害，还有，那电池，为啥对人体，又没有伤害，然后……”

这安全员，提的是关于电的安全问题，是的，这算是常识性的问题，又不是常识性的问题，就是前世，这也是一个比较复杂的问题，按说，初中生都学过电了，可，有多少人能够在保证安全的前提下带电作业，尽管，带电作业，这是不允许的，可是，在保护以及知道原理的前提下，还是可行的，而此时，这小子，问的就是这么一个问题。

“你在这个地方问，真是找了一个好地方，这水流，正适合用来当做电流的例子，你看这水管，这里面是水在流动，你可以理解成电在流动，而这人体呢……”

杨乔，难得尽兴的给讲解一番，其实，就是鸾儿，杨乔都没有讲这么尽兴过，那个，鸾儿聪明啊，只要一点，这就透了，然后，还有一些别的电工，有的是一点就透，有的呢，是怎么点也不透，而这个安全员，则是能够让杨乔讲尽兴的一个学生，就是说，他，不是太聪明，可是却好学，还能自己思考，这不，在杨乔讲到兴致的时候，明白了，杨乔呢，这心情也舒畅了，这就是带徒弟的感觉。

“宝儿？”

牛宝宝在一边看不明白啊，为啥夫君这个样子呢？

“姨姨，你不明白，这是当老师尽兴的样子啊。”

“老师，尽兴？”

“我呢，也说不上来，就是说，我，对于老师这个职业，还有的理解了，所以，我没法给姨姨你解释，那，就需要你好好理解了，或者，爹爹会给你讲解的。”

宝儿解释着，在一边脑子也很快的转动着，这老师，怪不得，怪不得，在学校里面，有一些老师，甚至是一些外请的大儒们，在抓住一个学生的时候，会相当的兴奋呢，是的，那个学生，并不是学习最好的，自然了，也不是学习最差的，但是，他却有他独到的地方，宝儿一直没有搞明白是什么意思，今天，算是初步的理解了，这，才是真正的教导呢，如果是别的，教天才，那是功利心太强的，才喜欢教天才，天才，需要人教么，你提一个头，他就知道尾。叫把人给憋屈死的，而这样的人，才是真正让老师喜欢的学生呢。

“我明白了，老师。”

“成，你可以叫我老师，不过，不算是拜师，你可以做一个试验，去把接线板拉出来，做一个违反安全的动作，保证安全的违反安全的动作，这个，是我允许的，记住了，是我允许的，在没有主子，而且是特殊的主子允许的前提下，都不允许犯这样的错误，尽管他有十成的把握能成。”

“我明白，老师，今天，我是特例，是老师在带学生。”