第三章 九年级 第二十一节 第十一周,看到的力量
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2025
这两天,还是在和儿子使用手机的事情在工作。
上一篇写道,和儿子有过一次从严肃认真到和谐的谈话。但是,后来我发现,除了重申了手机不用时要放在外面,还有地方需要聊清楚,于是就想着要怎么聊。但同时,我就观察着他使用手机的情况,有的时候还是有些焦虑的,因为发现他没有手机的时间不超过半个小时,然后就告诉我说要复习地理,一会儿又是英语,或者还要看看他们飞盘社的队服的尺寸什么的,总是很多的事情需要用。下周六门课要期中考试,所以复习是最多的需求。
突然,我就意识到,复习需要依靠手机吗为什么心里盘算着这件事,想要和儿子聊一聊。这是昨天的事情。
昨天中午,我为儿子准备好中饭,和他交代好,放在外面桌子上,然后我就要关上门练功。最近为了自己的身体,每天都会有一些时间进行练习。平时,我一个人怎么都行。到了周末,就尽量安排好儿子的吃饭,以他为主,也会兼顾到我的一部分练习时间。
我练习的时候没有太专注,因为心里有手机的这个事情,耳朵就仔细倾听着儿子的声音,我就发现,果然大概也就二十分钟,儿子又出去拿了手机,应该说当时我是有些焦虑的,所以就停下自己的练习,要和儿子对话。
我耐心地等了一会儿,然后很不开心地,严肃地说到“儿子,手机还没有用完吗”
儿子听出来了,于是也有同样的语气说,“我在学习地理,你听不到吗”
我说,“我听不到呀,我哪里知道你在干啥,你把门关着。”
儿子说“我就是在学习地理呀,不信你听”,然后把手机声音调大,让我听。
我只好悻悻地说,“好吧,你先学着吧!”
儿子就继续学习了。
过了一会儿,儿子出去吃饭。因为我关着门,所以通常吃完饭他就没法到厨房洗碗。但我今天想着你可以在你房间的水龙头洗碗呀,于是我就告诉他那样做。他说“为啥你不能开门”我说“我在练功呀。当然,你也可以绕到里面来开门洗碗,洗完了出去就行。”
于是儿子就偏要绕到我这里来洗碗,然后洗完了,关门时有一点点摔门,声音有点大。
我知道,他有一些情绪。然后,我听到他继续去学习地理了。
然后,我就想着怎么来面对这件事情,怎么把它处理好,如何把手机的事情继续聊。
等我练习完,已经有了想法。(所以,这次练习的时候念头很多,不够静,但我往往发现练习时想出来的办法往往都很合适。)
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首先,我给儿子发了个红包,0元钱,备注写着:我看到你做的好的地方,给予鼓励!然后还有一个小牛喊着“加油!”因为,我知道这种方法是对儿子有效的。
果不其然,我听到儿子“耶”地高兴地喊了出来。于是他就主动出来了。
我说,你看到红包了他说,是啊,否则我怎么“耶”了呢!
我说,你知道为什么妈妈给你红包吗
他说,不知道。
我说,三件事情。第一件,妈妈让你去洗碗,我知道你不想洗,但是你还是做了。
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