第五章 十年级 第四节 第三周
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关于假期作业的事情。
这个假期里,我想要协助儿子把假期作业弄清楚,不要到了开学,还有很多作业没有做,或者其他的情况。但是,因为儿子和我的关系时常紧张,我并没有参与太多,但是听他说他已经都很清楚了,都做好了计划。
后来,在假期后期,儿子告诉我说,因为他把最难的大作业,比如什么500字的文章,都留到了最后,所以最后的任务比较重。这是他自己实践的结果,我觉得自己有所收获挺好的。我以为他的作业应该就这样了吧。
谁知道,还有呢!
就是中秋假期的三天,其中有一天半儿子在赶作业,就是老师假期里布置的,抄写《千字文》,然后每个字查字典,组词。
儿子主动拿给我看他写了多少页,我没有任何责备他的意思,只是笑称“你把七周的作业放在一天里做,你太厉害了!”
布置该功课的老师就住在我们家对门儿,儿子做完作业去交作业。我有意躲在房间里不露头,让儿子自己去处理。我听到他对老师说,“前面写得还行,后面的字越写越烂了。”老师问他“有什么收获”儿子说,下回知道要马上做,不能放在后面做了,还解释说“真的是忘了做”。
我猜想,仅仅是我猜的,儿子并不是不知道这个作业,他是想反正老师不会要求他再做的,于是赌了一把,如果我不做,老师也不要求,我就逃掉了。好在老师没有让他钻这个空子,感谢老师!
赶作业的后面,儿子还曾经想用手机查字典,因为这样快嘛,但是我不同意,让他继续查手边的字典,他最终没有用手机。
所以老师和家长对孩子一致的要求,孩子也不会觉得难受。
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这一次,我没有生气。其实,我自己做事情,就绝不会这样做,也不会去找空子转;并且对于这种行为,我个人也是不齿的,也是绝对不支持的。因此,过往的我是会好好教育儿子一番的,当然是用大道理,学生怎么能够如此做事情呢
但是,我没有,只是笑着点出了他的困境。既然,他在努力做着补救,那就好了。过去已经发生的,就发生了,也补不回来,就让他在教训中成长吧!何况,说教已经起不到作用,并且起反作用的。
他就是这样一个娃,你咋办
突然觉得,我不能以自己的孩子来看待我儿子,真的要把他当别人的孩子来看,我是他的老师这样的角度,不是说我要当他的老师,而是说我能够抽离一些看他,更容易看到他,更容易谅解他,更容易接纳他,否则,按我对我的娃的要求,我必须好好敲打他呢!
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另一件事情,今天儿子原本和我一起到村里家长的早餐店吃早餐的,但是家长这几天休息不开,于是六点半就起来的他睡眼惺忪地打了我胳臂好几下,嚷嚷着“很生气”,然后又去睡了。
我呢,想着给他做点丰盛点儿的早饭。我很用心地蒸了小点心--斑斓椰汁糕,糕体上绿色和白色相间,很好看;煎了三根他喜欢的烤肠;冲调了一杯豆浆,开始用凉开水调匀,再用开水冲;还有做沙拉的生菜。看着这么丰盛,我也很开心。
后来生菜加酱,我就拿了一瓶之前买的黑胡椒酱来拌沙拉,当时是和另一瓶沙拉汁一起买的,我一直以为是可以拌沙拉的呢。结果,儿子一吃,不对,他就抓住了这一点“谁用黑胡椒酱来拌”我就找出来我之前买的链接,他看里面的内容,说“这个是蘸牛排的,不是拌沙拉的”。我后来说,是的,儿子,妈妈搞错了。然后,我把拌错的生菜都吃了,留下没有拌上酱的,然后拿来他的沙拉汁准备拌。
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